【老外直呼漢語(yǔ)難】體驗(yàn)語(yǔ)音之美，為漢語(yǔ)驕傲

    漢語(yǔ)無論從哪個(gè)角度來講都有著讓中國(guó)人驕傲的資本，要讓老外理解中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，首先中國(guó)人自己要先懂得欣賞中國(guó)語(yǔ)言之美，否則驕傲也驕傲不到點(diǎn)子上。

　　最近一份“漢語(yǔ)8級(jí)全真卷”在網(wǎng)上躥紅，其中讓老外抓狂的題目在這份試卷中比比皆是，如“冬天：能穿多少穿多少。夏天：能穿多少穿多少?！眴栴}：這句話想要表達(dá)什么意思?這份試卷讓不少網(wǎng)民直呼“中國(guó)文字太神奇了!”“真是難為老外了!”

　　不過，據(jù)媒體調(diào)查，諸如此類的“惡搞”試題并不是真正的“漢考”內(nèi)容，而純屬網(wǎng)民們自?shī)首詷分?。在這個(gè)“吊絲”精神和娛樂精神盛行的時(shí)代，每個(gè)自嘲背后都有一份辛酸，而每個(gè)娛人娛已的笑話背后也可能都隱藏著一份情懷。

惡搞的“漢語(yǔ)8級(jí)全真卷”背后，會(huì)讓不少被外語(yǔ)四六級(jí)考試、托福等“折磨”過的中國(guó)學(xué)子“幸哉樂禍”：“老外也有這一天啊!”。同時(shí)也傳達(dá)出中國(guó)人的民族主義情感，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升以及中文在國(guó)際影響力的增強(qiáng)，越來越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，正如美國(guó)《時(shí)代周刊》亞洲版稱“如果想領(lǐng)先別人，那就學(xué)習(xí)中文吧!”

　　驕傲歸驕傲，實(shí)事求是的看這份惡搞版“漢語(yǔ)8級(jí)全真卷”中的試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中大部分都是些類似“文字游戲”的伎倆，有的甚至是從相聲段子里套用過來的。而在一些電視節(jié)目上也會(huì)有一些流行的教老外學(xué)中文的段子，比如：“小明送給領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)紅包，領(lǐng)導(dǎo)：你這是什么意思?小明：沒什么意思，意思意思。領(lǐng)導(dǎo)：你這人真有意思。小明：其實(shí)也沒別的意思。領(lǐng)導(dǎo)：那我就不好意思了。小明：是我不好意思?！毕襁@樣的段子其實(shí)沒多大“意思”，首先，又是文字游戲類的笑話，其次，就更不要說其所傳達(dá)的“意思”是目前中國(guó)政府最需大力打擊的那個(gè)“意思”了。

　　因此，網(wǎng)民們就此所理解的中國(guó)語(yǔ)言“博大精深”值得商榷。從法語(yǔ)來看，法國(guó)人對(duì)自己語(yǔ)言的驕傲是眾所周知的，這一點(diǎn)，在法華人恐怕深有體會(huì)，但法國(guó)人對(duì)自己語(yǔ)言的驕傲不是來自繞口令、歇后語(yǔ)以及世俗化的“文字游戲”一類，而是更多來自于那些璨若星辰般的法國(guó)文學(xué)、悠長(zhǎng)的歷史延革，更深一層次來說是來自如法國(guó)作家都德的小說《最后一課》中描寫的那種民族存亡的憂患感。

　　漢語(yǔ)無論從哪個(gè)角度來講都有著讓中國(guó)人驕傲的資本，那些或豪邁或婉約的詩(shī)詞歌賦，那些文字背后波瀾壯闊的歷史格局以及七情六欲的冷暖人間，讀之無不令人或感慨或迷醉。因此，要讓老外理解中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，首先中國(guó)人自己要先懂得欣賞中國(guó)語(yǔ)言之美，否則驕傲也驕傲不到點(diǎn)子上。